一晃眼，中級班已經結束了，我仍舊意猶未盡。就像心底有個開關似地，每到禮拜五晚上仍然想去拜訪老師，跟老師聊攝影聊個痛快。
從初級班到中級班，跟著 思賢老師學攝影已經大半年，這半年真是人生一段充實快樂的時光。回想到尚未遇到老師時，只是靠自己的本能胡拍亂照，那是一種獨自在黑暗摸索，卻不得其門而入的茫然。在上了第一堂課以後，我如同在幽谷中看到一道曙光，我知道，我遇到一位好老師了。
這門課果然沒有讓我失望，甚至遠遠超過我的期望。
這不是一般只是著重於技術和器材的攝影課。老師將浸淫攝影二十多年所領悟出來的美感與哲理，一點一滴地灌注在課程內容當中。他說，影像的語彙是無法用口語精確傳達的，好照片只能意會，難以言傳。為了讓同學了解抽象的視覺美學，他解讀一幅幅精采的影像，讓我們具體領略 畫面深藏的意境、元素的安排、視角的差異、光影顏色的分佈。他引導我們如何去"觀看"世界，從而透過觀景窗將心中的畫面，擷取下來。
老師拍的照片，沒有唯美匠氣但毫無深度的沙龍照，無論是平凡的一隅街角，或是熱鬧無比的遊行，那些彷彿靜止於永恆之間的畫面，總讓我注視良久，玩味再三。甚至連漂浮水上的一片垃圾，在老師的畫面中，竟然好像在跟我說話！潛移默化地，我的目光不再僅侷限於麻豆美女、絕世大景，而是生活中俯拾即是的片刻。
中級班的課程，是初級班的延伸，老師對我們強調的，還是先求畫面的平穩。所謂平穩，指的是對畫面取捨的判斷力，是該取寬鬆的廣景，還是較小的局部；亮部與暗部的布局；；該直幅還是橫幅、景深的決定等等。除了理性地構圖以外，中級班也訓練我們對光影/光線的敏銳度，學著感受光影濃淡疏密的層次。老師讓我們知道，光影是感性的，是有情緒的，賦予影像的感情是溫暖、還是冷調；是和煦，還是強烈。我覺得，中級班的各個主題，如夜拍、近拍，都是讓我們對這些概念有更深刻的體會。
所有同學最期待的，就是中級班的外拍課程了。在一次淡水，一次萬華的街拍練習中，老師教導我們觀察身邊的一草一木，練習聯想主體與背景的關聯，練習等待畫面。與他站在同樣場景之前， 從 老師的視線望出去，我竟看到自己從未注意到的世界！那只是一段糾結電線形成的光影、一灘小水窪裡的漣漪、幾棵樹木腳下的反光倒影。老師讓我了解，從平凡場景辨認出他的特別之處，才是不凡的觀世之道啊！而看著他嫻熟地操作相機，快速地決定光圈快門各參數，以及判斷構圖，在隨機變動的混亂街頭，精準地擷取那決定性的瞬間，我只能一邊佩服，一邊羨慕。（相較之下，速度慢半拍的我，只能拍出一些雜亂不堪的影像，汗顏阿）
而每次的外拍成果以及作業講評，都是對我視覺概念的一次大翻攪。老師從不隨便看看，總是花很多的時間"閱讀" 並 "解讀"我們的畫面，思考同學要表達的到底是什麼。他說，影像反映著拍攝者的行為與內心。他不僅能夠從照片分析我的行為模式，是隨意亂拍還是用心觀察。有好幾次，竟然由畫面猜中我的心情起伏，沒想到我的畫面洩漏了內心所感！
回去再看一次自己的照片，重新思考老師所言，並在下次拍照時更加注意。他說，心在裡面，常拍，就會進步；畫面在按下後，自己要感覺一下，畫面的溫度。按照他的心法，我真的感覺到自己的進步。我對光影更敏銳了，更會尋找畫面與角度。我逐漸體會到 用心觀看時，那種與外界抽離的專注感覺。攝影，讓我找到心靈的平靜。
在老師那充滿東方禪意的工作室，泡著一杯又一杯的熱茶，聽老師熱情地將他對攝影的領悟傾囊相授給我們，有時開心起來嗨過頭像個大頑童（總是讓我暗自竊笑），那真是一段美妙的時光。這位不斷創作，不斷思索在視覺藝術的領域上突破自己的攝影家，卻毫無架子，無私分享，能當他的學生，我感到十分幸福。
寫完了，拾起相機，出門拍照去。這時，我臉上帶著微笑。
中級班已開了三期
第三期學員也剛結業
並且認真地完成自己的第一本攝影作品集
往後每一期中級班也會一樣
努力必有代價
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感恩!
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